In Hochdorf wurde ein wichtiger Präventionskurs für Kinder und Jugendliche durchgeführt, initiiert von der Sportjugend des TSV Hochdorf. An diesem Kurs nahmen insgesamt 24 Teilnehmer im Alter von 8 bis 14 Jahren teil, die in geschlechtergetrennten Gruppen trainierten. Der Kurs richtete sich an Jugendliche sowohl aus dem Verein als auch aus der gesamten Gemeinde und hatte das Ziel, das Selbstbewusstsein sowie das Körperbewusstsein der Teilnehmer zu stärken und ihnen zu helfen, ihre Grenzen zu erkennen. Dies ist insbesondere in der heutigen Zeit von großer Bedeutung, um junge Menschen auf die Herausforderungen des Alltags vorzubereiten.
Die praxisnahen Übungen vermittelten den Kindern und Jugendlichen, wie sie alltägliche Situationen besser einschätzen und sicherer agieren können. Der erfahrene Referent, der den Kurs leitete, schuf dabei einen geschützten Raum, in dem sich die Teilnehmer wohlfühlen konnten. Beate Kloos, die Organisatorin des Kurses, betonte die Wichtigkeit solcher Initiativen: „Es ist entscheidend, dass Kinder lernen, auf sich selbst und ihre Umwelt zu achten.“
Unterstützung durch den BLAPF-Fonds
Die Durchführung des Kurses wurde durch das Engagement des TSV Hochdorf sowie die Unterstützung der Eltern ermöglicht. Zusätzlich erhielt der Kurs finanzielle Mittel in Höhe von 203 Euro aus dem BLAPF-Fonds, der ein Projekt des Kreisjugendrings Biberach e.V. ist. Der Erlös aus diesem Fond fließt in zahlreiche Initiativen, die Kindern und Jugendlichen zugutekommen. Bewerbungen um Förderungen aus dem BLAPF-Fonds können jederzeit eingereicht werden, um weiterführende Projekte zu unterstützen.
Die Stiftung Bildung unterstreicht in ihren Zielen die Relevanz, eine Gesellschaft zu schaffen, in der jeder die Möglichkeit hat, sich selbst kennenzulernen und Potenziale zu entfalten. Diese Initiative berücksichtigt die psychosoziale Gesundheit und das Miteinander. Eine OECD-Studie zur Bedeutung sozial-emotionaler Kompetenzen für das Wohlbefinden und den akademischen Erfolg von Schüler*innen verdeutlicht, dass diese Fähigkeiten von großer Bedeutung sind. Sozial-emotionale Kompetenzen sind entscheidend für die persönliche Entwicklung – sie sind nicht nur im Schulkontext relevant, sondern auch im täglichen Miteinander.
Entwicklung von Sozialkompetenzen
Sozialkompetenz ist unerlässlich, um eigene Bedürfnisse in sozialen Interaktionen zu erkennen und zu erfüllen. Sie bildet die Grundlage dafür, persönliche Ziele zu erreichen und positive Beziehungen aufzubauen. Kinder lernen bereits im Kindergartenalter, Freundschaften zu schließen, und müssen dabei Kompromissbereitschaft und Verhaltensnormen entwickeln. Ein wertvoller Tipp für Erziehende ist, nicht in jedem Konflikt zwischen Kindern sofort als Vermittler einzugreifen; stattdessen sollten Kinder lernen, selbstständiger mit sozialen Situationen umzugehen. Diese Erfahrungen sind der erste Schritt zur Entwicklung von Empathie und einem tieferen Verständnis für die eigenen und die Bedürfnisse anderer.
Insgesamt zeigt die hohe Beteiligung an dem Kurs in Hochdorf das wachsende Bewusstsein für die Notwendigkeit, Kinder in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen. Projekte wie dieses sind von zentraler Bedeutung, um den Heranwachsenden die Fähigkeiten zu vermitteln, die sie für ihre Zukunft benötigen.
